Apporter l’éducation et la science océanique à l’ordre du jour mondial – problèmes mondiaux

par Naureen Hossain (Les Nations Unies) Mercredi 28 mai 2025 Interinter Press Service

Nations Unies, 28 mai (IPS) – Une meilleure compréhension et appréciation des océans du monde est nécessaire pour les protéger. Alors que la communauté mondiale se prépare à se réunir pour la conférence sur l’océan, ils doivent également se préparer à investir dans des efforts scientifiques et de l’éducation qui renforceront leurs efforts conjoints.

La France et le Costa Rica co-organiseront la 3e Conférence des Nations Unies sur l’océan (UNOC3) à Nice, en France, du 9 au 13 juin. Au cours de la semaine, les gouvernements, le secteur privé, les groupes intergouvernementaux et les groupes non gouvernementaux, entre autres, se réuniront sur les actions urgentes qui doivent être prises pour promouvoir la conservation et l’utilisation durable des océans.

La conférence de cette année sera la première à avoir lieu au cours de la décennie des Nations Unies sur l’océan Science pour le développement durable (2021-2030), qui rassemble les parties prenantes dans lesquelles l’ONU et ses partenaires superviseront les actions qui doivent être prises pour protéger les écosystèmes uniques des océans et les mieux les protéger.

La Commission océanographique intergouvernementale de l’UNESCO (CIO) supervise et suit les progrès de la décennie de l’océan des Nations Unies, qui rassemble la communauté mondiale de l’océan sur les principes de compréhension, d’éducation et de protection des océans.

L’accent sera mis sur le renforcement des capacités de collecte de données dans le système mondial pour observer l’océan. La rareté des données et les limitations des méthodes de collecte ont signifié que les organisations ont des défis à saisir toute la portée de l’océan et les changements auxquels ils sont confrontés dans le sillage du changement climatique.

Julian Barbiere, chef de la politique marine de l’UNESCO, a déclaré aux journalistes que les discussions en sciences seront au cœur de l’UNOC. Pour l’UNESCO, il y aura des discussions sur la façon de traduire les faits scientifiques en actions climatiques tangibles. Cela comprend la réduction des efforts actuels de cartographie des étages océaniques. À l’heure actuelle, seulement 26,1% du fond marin a été cartographié par des normes modernes, avec l’objectif de 100% du fond marin cartographié d’ici 2030.

Joanna Post, chef des observations et services de l’océan du CIO, a fait remarquer qu’il existe un «réel besoin de reconnaissance» des fonctions critiques que le système remplit, par exemple dans la surveillance des conditions météorologiques, la cartographie du fond de l’océan, de la sécurité maritime et de la gestion des risques de catastrophe. Elle a annoncé une nouvelle initiative qui mobiliserait au moins 10 000 navires commerciaux et de recherche pour collecter des données et mesurer l’océan. Les navires commerciaux et de recherche jouent un rôle clé dans le suivi et la collecte de données sur les océans, ce qui doit être partagé sur les océans, ce qui doit être partagé sur les canaux mondiaux.

L’ordre du jour de l’UNESCO pour ce forum comprend également des intervenants encourageants à investir et à renforcer les efforts d’éducation mondiale sur l’océan. «L’éducation est essentielle si nous voulons avoir une nouvelle génération qui est consciente de l’importance du système océanique», a déclaré Francesca Santoro, officier supérieur de programme à l’UNESCO, dirigeant l’Ocean Literacy Office.

Santoro a souligné que l’éducation ne se limite pas aux étudiants et aux jeunes; Les investisseurs privés devraient également être plus conscients de l’importance d’investir dans les océans.

L’UNESCO vise à continuer à étendre les réseaux d’écoles et d’éducateurs qui intègrent l’alphabétisation océanique dans leurs programmes, en particulier au niveau national. L’alphabétisation océanique met l’accent sur l’importance de l’océan pour les étudiants, les éducateurs et les communautés locales dans plusieurs contextes.

Un de ces programmes est l’initiative Sea Beyond, en partenariat avec le groupe Prada, qui offre une formation et des leçons à plus de 20 000 étudiants dans plus de 50 pays. Dans le cadre de cette initiative, un nouveau fonds fiduciaire multipartite sera lancé à UNOC3 le 9 juin, qui sera utilisé pour soutenir des projets et des programmes qui travaillent à l’éducation océanique et à la préservation de la culture océanique. Comme l’a noté Santoro, «pour de nombreuses personnes et communautés locales, le principal point d’entrée pour commencer l’intérêt pour les océans… est ce que l’UNESCO appelle« le patrimoine culturel intangible ».» »

L’activité humaine, y compris la pollution, “menace directement” la santé de l’océan, selon Henrik Enevoldsen du Centre de science de l’océan de l’UNESCO-IOC.

Il a annoncé le développement d’une nouvelle évaluation mondiale, dirigée par l’UNESCO et le programme d’environnement des Nations Unies (UNEP), sur la pollution marine, qui sera lancée le 12 juin. Ce serait un «saut majeur en avant», a fait remarquer Enevoldsen, ajoutant que cette évaluation serait la première du genre qui a fourni un aperçu mondial de la pollution de l’océan.

IPS UN Bureau Report

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